早期教育
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一、人才培养目标

本专业旨在培养热爱早期教育事业的优秀人才。通过教育教学使学生坚定理想信念,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,形成良好的人文素养、职业道德和创新意识,具备较强的就业能力和可持续发展的能力。学生通过在校学习能够熟练掌握和应用婴幼儿心理学、早期教育概论、婴幼儿活动设计与指导等知识和技能,成为在早教机构、托育机构、社区、家庭教育咨询机构等相关领域从事早期教育、保健护理、家庭教育指导、早期教育管理等工作的高素质应用型技术技能专门人才。

学生作品

二、专业课程设置

早期教育环境创设、早期家庭教育指导、早期教育概论、幼儿语言教育、婴幼儿教育活动设计指导、婴幼儿行为观察与分析、婴幼儿发展心理学、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿营养与保育、幼儿教师口语。

三、打造名师团队

本专业教学团队中共有专兼职教师24位,其中,教授2人、副教授8人,具有海外博士学位1人,海外留学研究生1人,具有硕士及以上学位15人,拥有育婴师、营养师和早教从业经验的双师素质教师比例超过教师总数的50%。同时,本专业教学团队在年龄结构上呈现出了良好的“阶梯”分布,团队成员均处在精力旺盛、年富力强的时期。目前本专业已经初步形成了结构合理,学术素养高、教学能力强的师资队伍。

早期教育教师团队

四、专业特色显著

早期教育专业致力于培养具有良好职业道德、扎实专业理论知识和较强教育实践能力的高素质、应用型专业人才。积极依托校内外实训基地及资源,与合作幼儿园和企业共同开发和建设特色课程,加强“理实一体化”的深度结合,强化职业技能训练。为确保蒙台梭利专业课程、实训室的顺利使用,团队2名教师利用假期40天,学习蒙台梭利0-6岁高级教师资格证。

教师蒙台梭利资格证书

本专业立足于行业发展的实际需要,结合民间文化和社会生活开设了一系列特色课程及教育教学活动。这不仅可以使学生收获丰富的教育教学知识,掌握教学技能,还可以很好地提升个人品味,陶冶个人情操。

奥尔夫教学法特色课程

胶东剪纸特色课程

五、实训条件优越

早期专业作为一门实践性较强的专业,不仅重视学生理论知识的学习,更关注学生实践能力的培养与提升。在教学配套设施上,本专业现拥有蒙台梭利实训室、仿真幼儿园实训室、幼儿卫生与保健实训室、感觉统合训练实训室、电钢琴实训室、声乐实训室、舞蹈实训室、美育实训室、钢琴实训室、传统文化实训室、茶艺实训室、书画实训室、合唱实训室、军乐实训室、民乐实训室、民族舞蹈实训室、健美操实训室、主持与朗诵实训室、礼仪实训室等共计24个实训室,能够满足学生各方面的实训要求。

早期教育实训室

舞蹈实训室

蒙台梭利实训室

仿真幼儿园实训室

幼儿卫生与保健实训室

在此基础上,本专业拟建设幼儿科学探索实训室、幼儿营养膳食实训室、1+X母婴护理/幼儿照护实训室、乐理与视唱练耳实训室、综合排演厅等共计16个实训室,形成省内一流的实训中心,为实践教学的有效开展和人才培养质量的进一步提升提供有力保障。

实训楼西北透视图

六、就业前景广阔

早期专业按照工学结合的人才培养模式,以社会需求为导向,以教学实习基地为依托,设计“教、学、做”一体化教学组织模式,培养学生的讲、弹、唱、跳、编、画、做等多方面才艺手段,实现学生就业无忧和优质就业。学生毕业后的工作岗位包括:

1.幼儿园、托幼中心、早教机构、托育机构、保教中心从事早期教育相关工作;

2.早期健康管理与营养咨询公司、少儿活动中心、社区幼教机构、儿童娱乐中心从事儿童保健管理、指导教师及营养咨询相关工作;

3.儿童社会工作者,社会群众文化工作者;

4.早教机构、幼儿园、各类培训机构等的钢琴、音乐、舞蹈、美术教师。